Материал содержит 2 подобных варианта, ответы к части В и критерии оценивания части С.

          Повышение  качества  образования всегда было и остается приоритетным направлением в работе любого общеобразовательного учреждения. В современных условиях, под качеством образования,  понимается несколько групп характеристик, одной из которых является качество результата образования. Его первостепенной задачей становится разработка и  совершенствование современных методов оценивания уровня обученности учащихся общеобразовательных учреждений на всех этапах обучения, в том числе,  и на этапе итоговой аттестации выпускников  в формате ЕГЭ. В статье представлен обобщенный опыт практической работы учителей математики МБОУ «СОШ №90» ЗАТО Северск по организации  системной и эффективной  подготовки выпускников к выявлению  уровня качества результата образования в рамках итоговой аттестации.          

Материал содержит 4 варианта работы, ответы и критерии оценивания второй части.